WEBVTT 1 00:00:23.640 --> 00:00:25.320 Die Fachgruppe 5 ist die Fachgruppe 2 00:00:25.320 --> 00:00:27.280 Tasteninstrumente, wobei das natürlich 3 00:00:27.280 --> 00:00:28.839 in allererster Linie Klavier ist. 4 00:00:29.000 --> 00:00:31.000 Wir haben auch das Instrument Orgel, das 5 00:00:31.000 --> 00:00:31.879 wird aber nur im Rahmen des 6 00:00:31.879 --> 00:00:32.759 Schulmusikstudiums 7 00:00:32.759 --> 00:00:33.960 als Erstfachunterricht genannt. 8 00:00:34.000 --> 00:00:35.359 Ansonsten ist alles Klavier. 9 00:00:36.039 --> 00:00:37.560 Das ist sehr vielfältig. 10 00:00:37.560 --> 00:00:38.600 Also einerseits gibt es den 11 00:00:38.600 --> 00:00:40.799 Hauptfachunterricht im Klavier, also 12 00:00:40.799 --> 00:00:42.359 künstlerisch-pädagogischen Bachelor, 13 00:00:42.359 --> 00:00:43.719 den künstlerischen Bachelor, dann das 14 00:00:43.719 --> 00:00:44.600 Masterstudium, 15 00:00:44.600 --> 00:00:47.000 das solistische Aufbaustudium. 16 00:01:06.439 --> 00:01:07.079 Und dann gibt es natürlich das 17 00:01:07.079 --> 00:01:09.519 Schulmusikstudium, in dessen Rahmen in 18 00:01:09.519 --> 00:01:11.159 der Fachgruppe Klavier 19 00:01:11.159 --> 00:01:11.760 als Erstfach- und 20 00:01:11.760 --> 00:01:12.879 Zweifachunterrichtet wird. 21 00:01:13.400 --> 00:01:15.079 Und dann gibt es natürlich auch noch den 22 00:01:15.079 --> 00:01:16.920 ganzen Nebenfachbereich. 23 00:01:16.920 --> 00:01:19.719 Das heißt jeder, der den Bachelor mit 24 00:01:19.719 --> 00:01:20.680 irgendeinem Instrument 25 00:01:20.680 --> 00:01:21.920 oder mit Gesang macht, 26 00:01:22.200 --> 00:01:23.000 hat trotzdem bei uns 27 00:01:23.000 --> 00:01:24.680 Klavierunterricht in der Fachgruppe. 28 00:01:47.359 --> 00:01:50.200 In der Fachgruppe gibt es ein Fach, das 29 00:01:50.200 --> 00:01:51.560 es meines Wissens nach tatsächlich nur in 30 00:01:51.560 --> 00:01:52.640 Mannheim gibt in der Kombination. 31 00:01:53.000 --> 00:01:54.840 Wir haben nämlich im Schulmusikstudium 32 00:01:54.840 --> 00:01:56.959 das Erstfach, das ist eine Kombination 33 00:01:56.959 --> 00:01:58.359 aus schulpraktischem Klavierspiel 34 00:01:58.359 --> 00:01:59.879 und künstlerischem Klavierspiel ist, mit 35 00:01:59.879 --> 00:02:03.959 der Idee, dass Schulmusikstudierende, die 36 00:02:03.959 --> 00:02:06.560 sehr gut Klavier spielen, 37 00:02:06.560 --> 00:02:08.159 aber die auch ein großes Interesse für 38 00:02:08.159 --> 00:02:09.599 schulpraktisches Klavierspiel haben, 39 00:02:09.599 --> 00:02:11.599 dass die da eine Kombination draus machen 40 00:02:11.599 --> 00:02:12.919 können als ihr Erstfach. 41 00:02:13.520 --> 00:02:14.199 Und die haben das in 42 00:02:14.199 --> 00:02:15.719 Personalunion bei einer Lehrkraft. 43 00:02:16.400 --> 00:02:17.800 Und das ist meines Wissens wirklich 44 00:02:17.800 --> 00:02:19.120 was, was es sonst nirgends gibt. 45 00:02:19.120 --> 00:02:20.719 Das ist ein Alleinstellungsmerkmal. 46 00:02:48.599 --> 00:02:51.400 Ansonsten würde ich sagen, dass das künstlerische 47 00:02:51.400 --> 00:02:54.159 Klavierspiel, also im Haptfach als Hauptinstrument 48 00:02:54.159 --> 00:02:56.960 in Mannheim eine große, lange Tradition hat 49 00:02:56.960 --> 00:02:58.719 und dass gerade auch die Möglichkeit 50 00:02:58.719 --> 00:03:02.039 nicht "nur" Klavier solisistisch zu studieren 51 00:03:02.039 --> 00:03:04.840 sondern dann auch "Collaborative Piano" zum Beispiel 52 00:03:04.840 --> 00:03:07.360 zu machen, also Korrepetition quasi als Hauptfach 53 00:03:07.360 --> 00:03:09.039 dann auch zu studieren, 54 00:03:09.039 --> 00:03:11.159 Liedgestaltung zu studieren, 55 00:03:11.159 --> 00:03:13.319 wo wir ja jetzt gerade eine neue Professur haben, 56 00:03:13.319 --> 00:03:14.919 die jetzt nicht in der Fachgruppe 57 00:03:14.919 --> 00:03:16.639 Tasteninstrumente angesiedelt ist, 58 00:03:16.639 --> 00:03:17.960 die ist ja im Gesang angesiedelt. 59 00:03:18.360 --> 00:03:19.479 Aber das ist natürlich eine tolle 60 00:03:19.479 --> 00:03:20.960 Möglichkeit für unsere Studierenden 61 00:03:21.599 --> 00:03:24.520 über diese rein solistische Ausrichtung 62 00:03:24.520 --> 00:03:25.800 hinaus auch zusätzliche 63 00:03:25.800 --> 00:03:26.879 Perspektiven zu haben. 64 00:03:53.919 --> 00:03:55.840 Wir haben zum Beispiel auch in der Fachgruppe 65 00:03:55.840 --> 00:03:58.000 eine Lehrbeauftragte, die "Self-Management" 66 00:03:58.000 --> 00:03:59.639 für Musikerinnen 67 00:03:59.639 --> 00:04:00.759 und Musiker unterrichtet. 68 00:04:00.759 --> 00:04:02.280 Das ist auch ein ganz großes Thema, denke 69 00:04:02.280 --> 00:04:03.319 ich, insbesondere für 70 00:04:03.319 --> 00:04:04.759 Pianistinnen und Pianisten, 71 00:04:04.759 --> 00:04:06.919 die vielleicht später mal viel mehr noch 72 00:04:06.919 --> 00:04:08.639 freelance unterwegs sein werden, 73 00:04:08.639 --> 00:04:10.159 als Orchestermusikerinnen und -musiker 74 00:04:10.159 --> 00:04:10.919 oder Sängerinnen und 75 00:04:10.919 --> 00:04:12.240 Sänger das sein müssen. 76 00:04:12.919 --> 00:04:13.639 Man muss es nicht nur 77 00:04:13.639 --> 00:04:15.439 studieren während dem Studium, 78 00:04:15.439 --> 00:04:16.000 sondern man muss da 79 00:04:16.000 --> 00:04:17.600 natürlich auch schon reinkommen. 80 00:04:17.600 --> 00:04:19.839 Man muss da sein Netzwerk aufbauen. 81 00:04:20.240 --> 00:04:21.600 Und da ist es natürlich ganz zentral, 82 00:04:21.600 --> 00:04:22.240 dass man sich da im 83 00:04:22.240 --> 00:04:23.759 Studium Gedanken darüber macht. 84 00:04:24.000 --> 00:04:25.480 Und da versuchen wir natürlich als 85 00:04:25.480 --> 00:04:26.160 Fachgruppe, als 86 00:04:26.160 --> 00:04:27.959 Lehrende in der Fachgruppe, 87 00:04:27.959 --> 00:04:29.920 das auch schon so weit es irgendwie geht, zu 88 00:04:29.920 --> 00:04:32.120 begleiten und darauf hinzuführen, 89 00:04:32.120 --> 00:04:33.600 da Möglichkeiten aufzuzeigen. 90 00:04:56.720 --> 00:05:00.120 Die Geiger, die Bläser und so weiter, die 91 00:05:00.120 --> 00:05:02.240 haben ja dauernd Möglichkeiten, 92 00:05:02.519 --> 00:05:03.720 sich auszutauschen mit anderen 93 00:05:03.720 --> 00:05:05.879 Studierenden, die arbeiten in Ensembles, 94 00:05:05.879 --> 00:05:07.040 die müssen zu Proben, 95 00:05:07.319 --> 00:05:09.360 Ensembleproben, Kammermusikproben. 96 00:05:09.879 --> 00:05:12.879 Studieren im Bereich Tasteninstrumente, 97 00:05:12.879 --> 00:05:15.160 insbesondere im künstlerischen Bereich, 98 00:05:15.160 --> 00:05:17.399 also die Hauptfach Klavier studieren, sind 99 00:05:17.399 --> 00:05:18.839 ja so ein bisschen Einzelkämpfer. 100 00:05:27.759 --> 00:05:29.279 Und das ist, glaube ich, auch eine 101 00:05:29.279 --> 00:05:31.279 zentrale Aufgabe der Fachgruppe, 102 00:05:31.279 --> 00:05:32.240 der Lehrenden in der 103 00:05:32.240 --> 00:05:33.639 Fachgruppe dafür zu sorgen, 104 00:05:34.240 --> 00:05:35.079 dass da Austausch 105 00:05:35.079 --> 00:05:37.000 stattfindet über Kammermusik, 106 00:05:37.000 --> 00:05:38.279 über die Möglichkeit dann 107 00:05:38.279 --> 00:05:39.399 doch mal in einem Ensemble 108 00:05:39.399 --> 00:05:41.120 auch mitzuwirken, bei zeitgenössischer 109 00:05:41.120 --> 00:05:42.240 Musik, bei Projekten, 110 00:05:42.680 --> 00:05:43.959 dass man auch als 111 00:05:43.959 --> 00:05:45.399 Studierender das Gefühl hat, 112 00:05:45.720 --> 00:05:47.600 man ist in der Hochschule in einer Gemeinschaft.